例析高中化学教材中理论定律内容的分析——以“分子的立体结构”教学为例  

作　　者：许辛安 

机构地区：[1]西藏林芝地区林芝一中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2012年第11期53-53,共1页

摘　　要：按照不同的标准，科学定律有不同的分类方式，一般分为两个基本的类型：经验定律和理论定律。理论定律则是由非描述性术语或抽象概念组成的定律，是科学知识体系中比较抽象、系统化的部分，离经验比较远，往往是科学家自由创造的结果，它们的建立可能依赖于特定的模型，不能由经验直接确定。

关 键 词：科学定律 高中化学教材 立体结构 教学 分子 内容 例析 科学知识体系 

分 类 号：G634.81[文化科学—教育学]