成人在线学业韧性的测评研究  

作　　者：朱祖林[1] 安哲锋[2] 汤诗华[1] 毕磊[1] 

机构地区：[1]安徽广播电视大学现代远程教育研究所,安徽合肥230022 [2]北京工业大学高等教育研究所,北京100124

出　　处：《中国电化教育》2012年第6期37-41,共5页China Educational Technology

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"成人在线学习心理与行为的监控与评价研究"(课题批准号:GKA103007)阶段成果之一

摘　　要：学业韧性是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。成人在线学业韧性的因素结构是什么、怎样进行测评、基本特征如何,迄今尚无专门研究。该文根据文献分析、问卷调查和理论推演,构建了成人在线学业韧性的理论模型和测量维度,编制了成人在线学业韧性量表,并运用该量表在国内20个远程教育院校抽样施测。数据分析显示,成人在线学业韧性三因素结构的理论模型与实际观测数据适配良好,理论模型结构清晰稳定;量表具有良好的项目鉴别度、信度与效度,可作为我国成人在线学业韧性水平的测评工具;成人在线学业韧性总体上呈较高水平,应对倾向、意志过程、适应结果三个维度的韧性水平之间差异显著、依次衰减。该研究为成人在线学业韧性的深入研究提供了理论借鉴和观察视角,亦为远程教育院校制定有效提升成人在线学业韧性水平的干预策略提供了可资参考的切入点。

关 键 词：学业韧性 应对倾向 意志过程 适应结果 成人在线学习者 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]