架起心之桥——浅谈周记在班级工作中的实效作用  

作　　者：阎丹[1] 

机构地区：[1]沈阳市皇姑区昆山二校

出　　处：《下一代》2012年第4期20-24,共5页

摘　　要：这周的周五，我犯了一个大错误，让我的演算本被老师撕了，我现在真是悔不当初啊! 周五做演算本的时候，我答得挺慢还答错了两道题，回座改题时我后面的王心如碰了我几下，小声地告诉我她有三道题不会。我非常想帮助她，可是快放学了没有那么多时间，我又希望她能快点写完全都答对，于是我就用了一个自认为很好但却是错误的方法——把本子借给她抄。她刚抄了一道题，就被老师看到了，老师快速地走了过来，怒视着我和王心如，生气地抢过我的作业本。

关 键 词：班级工作 周记 老师 作业本 演算 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]