地方高校英语教师教学效能感与其心理健康的相关研究  

作　　者：陈晓明[1] 王嫣娜[1] 

机构地区：[1]湘南学院大学英语部

出　　处：《时代教育》2012年第11期30-31,共2页Time Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究一般性课题“地方普通高校英语教师教学自我效能感影响因素及干预策略的研究”成果之一,课题号090928

摘　　要：本研究以地方普通高校113名英语教师为研究对象，采用教师教学效能感量表和心理健康症状自评量表（SCL-90）进行测量，检测教师教学效能的两个维度与自评症状的九个因子之间的关联程度。得出如下结论：地方高校英语教师教学效能感的两个维度与心里健康自评症状诸因素呈相关；教师们都存在不同程度的自评“症状”。因此，有必要采取措施，帮助地方高校的英语老师养成良好的心理素质，形成健康的人格魅力，全身心地投入教学。

关 键 词：地方高校 英语教师 教学效能感 心理健康 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]