创设课堂氛围,培养创新思维  

作　　者：刘水清 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区美琪学校

出　　处：《小学时代（教育研究）》2012年第6期98-98,共1页Primary School Times

摘　　要：在小学音乐教学中科学合理地发展学生的综合能力，引导学生进行有效的知识重组，培养一定的创新能力，已成为充分发挥音乐学科优势的关键。

关 键 词：课堂氛围 思维创新 小学音乐 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]