军校医学本科生评判性思维能力特征及影响因素分析  

作　　者：陈怀东[1] 邹希利[1] 刘宝[1] 彭铜[1] 胡坤鹏[1] 唐红英[1] 

机构地区：[1]第三军医大学,重庆400038

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第6期31-32,共2页China Higher Medical Education

基　　金：第三军医大学教育研究项目(No.2009C08)

摘　　要：目的:调查某军校五年制四年级医学本科生评判性思维能力现状,并分析其影响因素。方法:利用评判性思维能力测量表(CDTI-CV),对某军校114名五年制四年级医学本科生进行问卷调查。结果:军队医学院校医学本科生总分为(300.71±29.22)分,各维度除寻找真相外,其余六个维度得分均大于40分;学习效率和学习主动性是评判性思维的主要影响因素。结论:某军校医学本科生总体评判性思维能力相对较高,但离表现强的标准还有较大差距,尚需进一步培养和提高军校医学本科生的评判性思维能力。

关 键 词：军校 本科 医学生 评判性思维 影响因素 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]