新课程背景下对翻译教学法的新认识——基于有声思维法的理念  

作　　者：许燕[1] 李玉英[2] 

机构地区：[1]井冈山大学外国语学院 [2]江西师范大学外国语学院

出　　处：《教育学术月刊》2012年第6期98-100,共3页Education Research Monthly

基　　金：江西省高校教改研究课题"基于有声思维法的本科翻译课程教学探索与实践"(JXJG-10-15-19)资助

摘　　要：翻译作为一种外语教学手段可有效促进学生综合语言能力的提高。在新课程背景下,我们需要开辟一条新思路,使翻译活动在本质上任务化、情境化和支架化,在形式上更具交际性与趣味性。

关 键 词：翻译 外语教学 交际化 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]