基于课程内容、教师表现、教室设施与教学质量的关联性研究  

作　　者：李涛[1] 

机构地区：[1]广西民族大学管理学院,广西南宁530006

出　　处：《大学教育》2012年第3期55-56,共2页University Education

基　　金：高校复合型教师薪酬制度的再设计与创新性研究(广西民族大学2010年度引进人才科研启动项目;项目编号:2010QD006);全球金融危机下的民办高校规模质量与竞争战略相关性研究--以30所外语类民办高校为例(全国教育科学规划课题;项目编号:FFB090533)

摘　　要：通过对课程内容、教师表现、教室设施与教学质量的关联性进行研究,针对大学教师、学生进行问卷调查,并将回收后的问卷数据,以SPSS17.0for windows统计软件进行定量的统计分析。经由Pearson相关性检定及回归分析检定,获得课程内容、教师表现、教室设施与教学质量的关联性结论。

关 键 词：课程内容 教师表现 教室设施 教学质量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]