依本画葫芦——谈小学英语课堂中的模仿  

作　　者：钱玲 

机构地区：[1]吴江市实验小学爱德校区

出　　处：《小学科学》2012年第6期11-11,共1页Science

摘　　要：在小学英语学习中，流畅自如的表达、标准地道的语音是衡量学习者运用英语能力的高低，检验英语学习成功的标准。然而，对于小学生来言，要学习一门外语，还要把它学好，实属不易。缺乏语言环境，儿童主要靠模仿来丰富语言，并使语言规范化。在小学英语课堂教学过程中，老师应充分重视模仿学习的作用和意义，切实提高学生在交际中初步运用英语的能力。

关 键 词：英语课堂 模仿学习 小学生 运用英语能力 葫芦 课堂教学过程 英语学习 语言环境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]