“师生易位”教学模式评价——以职业学校德育课为例  

作　　者：罗艳霞 

机构地区：[1]广东省佛山市华材职业技术学校

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第5期48-49,共2页

摘　　要：“师生易位”教学模式是指在教师的指导下，学生分工合作、自主备课并上台讲课、充当小老师的一种教学模式。“师生易位”教学模式设计内容包括：确定教师动员，构建学习小组，分工合作、集体备课，上课，总结、提升、交流评价，综合评价等六大环节的操作程序。

关 键 词：教学模式 模式评价 易位 师生 职业学校 德育课 分工合作 集体备课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]