小班幼儿入园适应不良行为研究  

作　　者：李春丽[1] 鲍琴琴 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院,山西临汾041004 [2]山西长治市健乐幼儿园,山西长治046000

出　　处：《教育导刊（下半月）》2012年第6期32-34,共3页Journal of Educational Development

基　　金：山西省级教学改革重点研究课题“学前教育学课程改革方法与实践”(课题号:晋教改[2009]18号)阶段性研究成果

摘　　要：采用自然观察法，对101名小班幼儿的入园适应问题进行了研究。结果表明，小班幼儿入园适应不良行为的表现男孩高于女孩，小班幼儿入园适应不良行为主要发生在自由活动中，且主要是在常规方面。帮助小班幼儿入园适应，幼儿活动应组织得生动活泼，教师宜创设温馨和谐的班级氛围，家长适时地引导幼儿进行入园适应。

关 键 词：小班 幼儿入园 适应 行为 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]