浅谈高职院校校园文化建设  

作　　者：艾淑萍 胡葵兰 邓兰萍[1] 

机构地区：[1]宜春职业技术学院护理学院,江西宜春336000

出　　处：《教育教学论坛》2012年第25期23-24,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：校园文化作为一种文化,它不仅具有教育导向功能,而且具有凝聚激励功能,加强校园文化建设有利于形成正确的文化导向。因此,本文提出学校要成立专门的领导机构,加强对校园文化建设的组织和领导,形成全员参与、全员育人的局面,通过高职院校校园文化建设,建设优美、文明、和谐的校园,培育具有时代特征的校园精神,形成一种良好的高职院校校园文化传统,可以起到潜移默化的教育作用,激励学生主动去学习、实践、创造。

关 键 词：高职院校 校园文化 机制 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]