多种教学方法相结合在病理教学中的运用与体会  

作　　者：陈晓露[1] 曾祥麒[1] 

机构地区：[1]四川省乐山职业技术学院,614000

出　　处：《临床合理用药杂志》2012年第17期167-168,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：病理学是研究疾病的发生发展规律,阐明疾病本质的医学科学,是基础学科与临床学科联系的桥梁学科.病理学的特点是内容抽象,单一的教学方法无法达到预期的教学效果,笔者采用多种教学方法相结合,注重临床实用型人才的培养,提高了学生的学习兴趣及分析能力、理解能力、推断能力,取得良好的教学效果.现报道如下.

关 键 词：教学方法 结合 病理教学 运用 

分 类 号：R36-4[医药卫生—病理学]