基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式研究  

作　　者：亓燕[1,2] 张新代[1] 李新元[1] 

机构地区：[1]山东科技大学泰安校区,山东泰安271019 [2]山东农业大学外国语学院,山东泰安271000

出　　处：《教育教学论坛》2012年第23期146-147,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：山东科技大学教育教学研究"群星计划"项目;编号:qx102151;山东科技大学泰安校区创新工作资助基金项目;编号:cxj1154

摘　　要：本文结合情境认知与学习(Situated Cognition and Learning)的理论,论述了大学英语教学改革中,网络自主学习平台的教学模式研究。重点是对基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式的教学效果进行实证检验。研究表明,与传统的大学英语教学模式相比,基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式在一定程度上提高了学生的英语学习成绩,产生了积极的教学效果。

关 键 词：网络平台 情境认知 教学模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]