语文综合性学习是工具性和人文性的相互渗透  

作　　者：潘华兴 

机构地区：[1]重庆市武隆县第二实验小学

出　　处：《课程教育研究》2012年第12期53-54,共2页Course education research

摘　　要：语文综合性学习有利于学生在感兴趣地自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。工具性和人文性的统一是语文教育的基本特点。提高听、说、读、写能力和指导人格个性发展都集中于这一基础科目。语文综合性学习的设置就是将语文的工具性和人文性作一次有机的统一，使学生在学习活动中既能提高语文素养，又能形成良好的个性和健全的人格。因此，语文的工具性教育和人文性教育在综合学习中是相互渗透的。

关 键 词：语文综合性学习 工具性教育 人文性 互渗 语文素养 个性发展 自主活动 主动探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]