应用型人才培养模式下的计算机学科教学论教师素养探索  

作　　者：周晓[1] 郭玉堂[1] 朱强[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院计算机科学与技术系,安徽合肥230061

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第11期247-248,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：合肥师范学院教学研究项目(2010yj03);(2010yj31);(2011jg08)

摘　　要：本文的目的是探索师范类应用型本科人才培养模式下,计算机学科教学论教师的角色转变以及应具备的素养.新的培养模式下,学科教学论教师需由学科教学知识的传授者转变为教学实践操作思路和教学实践方案的筹划者、设计者,应该学会运用工程思维来指导教学实践活动,并从态度、知识和观念、能力以及思维等方面入手全面提高自身的素养.

关 键 词：应用型人才培养 学科教学论 教师素养 工程思维 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]