我国十年语文课程改革:问题与反思  

Reflections of the decade-long teaching reforms of Chinese

作　　者：屠锦红[1] 

机构地区：[1]宿迁学院教育系,江苏宿迁223800

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第6期50-54,共5页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"我国十年语文课程改革:回顾;反思与前瞻"(2011SJB880043);全国教育科学"十一五"规划重点课题"中国语文教育史研究"(DAA080079)

摘　　要：语文学科新课程改革已经十年。课改十年并非一帆风顺,期间出现了很多问题。这些问题有主观上的,也有客观上的;有课程设计层面的,也有课程实施层面的;有课改内部的,也有课改外围的。这些问题直接或间接地从不同的角度影响、制约乃至破坏着语文新课改的有效推进。尽量全面地梳理、分析这些问题,并积极寻求对策,将有助于新课改更好地继续前行。It is a decade since the beginning of the curricular reforms of Chinese.Questions arise of subjective and objective,internal and external factors,curricular designing and implementations.They deter or prevent the progress of the Chinese teaching reforms in one way or another.The exploration is attempted to find a way out.

关 键 词：语文课程 十年课改 问题 反思 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]