小学英语教师专业化背景下的一体化模式研究  

作　　者：徐颖[1] 朱洁[1] 郑伟平[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330103

出　　处：《大江周刊（论坛）》2012年第7期170-171,共2页

摘　　要：当今世界教师教育发展的基本方向是将教师的专业发展贯穿于职前培养和职后培训的全过程中，从而构建教师教育一体化的新模式。本研究针对小学英语教师一体化存在的问题，从培养目标、课程体系、教学模式和师资队伍四个方面构建小学英语教师职前职后一体化模式。

关 键 词：小学英语教师 专业化 一体化 模式 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]