重庆农村留守儿童家庭教育误区及其对策  

作　　者：贺芬[1] 

机构地区：[1]重庆长江师范学院

出　　处：《中国家庭教育》2012年第2期42-46,共5页

摘　　要：通过对重庆某镇四所村校的问卷调查，发现重庆农村留守儿童数量惊人。现实中一些留守儿童父母的错误家庭教育观念和教育方式严重影响了留守儿童的健康成长。留守儿童家庭教育误区体现在：“外出发家致富”比“在家陪伴孩子”更重要：“自我意识”胜过对孩子的“牺牲精神”；“顺其自然”胜过“适度引导”教育；落后的“成才观”胜过现代“成才观”；依赖学校教育，推脱家庭教育职责。据此，笔者提出了留守儿童家庭教育的对策：形成科学的家教理念：“养育孩子”和“发家致富”、“自我发展”并不矛盾：树立“全面发展”的成才观和“适当引导”的教育观。形成科学的家教理念的途径：加强农村留守儿童父母们的文化基础教育；学校是提升留守儿童父母家教素养的主阵地：强化农村继续教育；留守儿童父母就业的企业是教育的重要场所。

关 键 词：农村留守儿童 家庭教育 误区 对策 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]