对新修订体育与健康课程标准培训学习的几点思考  

作　　者：李大春[1] 

机构地区：[1]广西教育学院教研部、教科系

出　　处：《中国学校体育》2012年第7期30-31,共2页

摘　　要：当前，各地各校正在掀起学习新版课标的热潮，以期全面理解和深入领会课标的精神实质和主要变化。学习课标是全面实施新课程的关键环节，然而如何提高培训学习的质量和效益，突破陈旧的培训思维模式，走出为培训而培训的“赶场”怪圈，创新培训工作机制，保证课标培训学习的效果，从而提升一线体育教师对课标的执行力，是值得各级教研员深思的问题。

关 键 词：培训学习 体育与健康课程标准 修订 培训工作机制 精神实质 思维模式 体育教师 标的 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]