生物教学中提高学生参与度的策略  

作　　者：杨华[1] 覃静[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院

出　　处：《课程教育研究》2012年第11期126-127,共2页Course education research

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题(项目编号:DFB030284);广西教育科学“十五”规划课题(项目编号:2004C30);新世纪广西高等学校教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(项目编号:2009B012)

摘　　要：新课程强调面向全体学生，但是通常的课堂中总会出现“少数尖子撑场面，多数学生作陪客”的现象．要改变这一现象，作为教师就要想方设法让学生真正参与到课堂中来。通过小组合作学习方式、探究性学习方式、激发学习兴趣让学生分别从行为、认知、情感三方面真正参与到生物课堂中，从而提高生物课堂效率。

关 键 词：生物教学 参与度 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]