语文教学应是学生潜在能力释放之源——对当前语文“有效”教学的思考  

作　　者：樊春妮 

机构地区：[1]广东广州市白云区嘉禾中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第6期78-79,共2页Modern Chinese

摘　　要：有效的语文课堂教学是灵动的，是引发学生心灵的碰撞，使学生潜在能力得到充分释放；是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美，从而形成热爱祖国语言文字的感情，最终上升到乐于欣赏并运用语言文字的强烈愿望的教学。

关 键 词：语文教学 引导学生 潜在能力 语文课堂教学 语言文字 热爱祖国 人文美 意蕴美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]