将英语学习者的错误转化为有效教学资源  

作　　者：丁亚军[1] 

机构地区：[1]苏州蓝缨学校,江苏苏州215104

出　　处：《新校园（上旬刊）》2012年第6期106-107,共2页New Campus

摘　　要：学习者错误历来受到二语习得研究者及英语教师的关注，彻底纠错或完全无视两种方法都不能很好地解决错误屡纠屡犯的难题。错误对于研究者、教师及学习者具有重要意义，其作为教学资源的价值不容忽视。教师可采取积极措施，在纠错与无视之间寻求平衡点，促进其作为教学资源的开发和利用。

关 键 词：学习者错误 纠错 教学资源 价值 利用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]