纠错

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反思报告与翻译纠错:MTI学生翻译形成性评价的优选方案
《翻译界》2025年第1期147-163,共17页唐韧 贺莺 
全国翻译专业学位研究生教育研究项目“提升MTI翻译教学质量的优选模式元认知研究”(MTIJZW202117)的阶段性研究成果。
形成性评价中的反馈对学习者外语生产性技能的习得至关重要。本研究采用混合研究方法,探讨了翻译硕士(MTI)翻译教学中反馈循环的优化设计。研究考察了学生对教师反馈的四种响应类型:(1)在后续翻译中研究并考虑教师反馈;(2)撰写自我反思...
关键词：形成性评价 反馈循环 反馈响应类型 自我反思报告 翻译纠错 
数字
《法律与生活》2025年第5期8-9,共2页
《司法部2024年法治政府建设年度报告》(以下简称《报告》)以权威数据为依托,全面展现我国法治政府建设的宏观布局和实践成效。《报告》聚焦开放、立法、执法监督及纠错等关键环节,从制度完善到监管创新,以数据为引领,揭示出法治治理不...
关键词：宏观布局 法治政府建设 立法 开放 权威数据 纠错 
融合定长Seq2Seq网络的中文成语智能纠错模型
《计算机科学》2025年第5期227-234,共8页何春辉 葛斌 张翀 徐浩 
国家重点研发计划(2022YFB3103600)。
四字成语作为一类特殊词语,在中文使用中非常流行。随着中文纠错任务的发展,中文成语的智能纠错已经成为自然语言处理领域的一个研究热点。针对现有方法在中文成语智能纠错任务上准确率偏低的问题,提出了一种融合定长Seq2Seq网络的中文...
关键词：成语纠错 定长Seq2Seq 双向GRU 注意力机制 
一道空间距离纠错的三类视角
《高中数学教与学》2025年第5期50-51,53,共3页黄贤锋 吴善祥 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通重点课题“依托数学写作提升高中生数学核心素养的实践研究”(编号:22PTZD049)的阶段性成果.
一、问题的提出.笔者在讲授空间直角坐标系的内容时,在教辅资料[1]中碰到下面这样一道题.
关键词：三类视角 空间直角坐标系 空间距离纠错 
完善领导干部担当作为激励机制研究
《经济师》2025年第4期234-235,共2页王芳新 闫楠 石晶雯 闫生方 
依法治国、全面从严治党战略方针的不断深入实施对政治生态环境提出了更高的要求。加快建立领导干部激励机制以及容错纠错机制,加强对广大领导干部的有效监督与领导,进一步发挥领导干部在社会发展各方面的积极作用对于社会整体的进步有...
关键词：领导干部 担当作为 激励机制 容错纠错 
中文文本拼写纠错研究综述
《现代信息科技》2025年第8期138-145,共8页沈友志 程春雷 句泽东 龚著凡 
江西省自然科学基金资助项目(20224BAB206102);江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ2200923);国家自然科学基金(82260988);江西省卫生和计划生育委员会-科技计划项目(202211404)。
中文文本拼写纠错(Chinese Spelling Correction,CSC)在自然语言处理(NLP)领域中是一个关键的基础任务,可为其下游任务和研究提供支持。CSC任务领域的研究持续发展,主要分为基于N-Gram语言模型、深度学习和大语言模型的纠错方法。首先对...
关键词：中文文本 拼写纠错 N-GRAM语言模型 深度学习 大语言模型 
初中英语教学中学生自我纠错能力的培养路径
《英语教师》2025年第8期91-93,共3页肖静 
分析初中英语教学中学生自我纠错能力培养的现状。针对存在的问题提出培养学生自我纠错能力的有效路径,即创建积极的学习环境,实施多样化的教学活动,引导学生进行自我评估,运用技术辅助工具等,以期推动初中英语教育的进一步发展,为学生...
关键词：初中英语 自我纠错能力 批判性思维 
容错纠错依尺度,化解干部后顾之忧
《中国纪检监察》2025年第7期29-30,共2页王雪 
“考虑到主观上为了帮助合理利用土地资源、完善区域规划,客观上无徇私舞弊、滥用职权,且实现保值增值、未造成损失,建议对相关责任人褚某、鲁某实行容错免责。”近日,江苏省昆山市纪委监委对审计移送的某问题线索予以了结,并建议给予...
关键词：区域规划 容错免责 审计移送 干部 合理利用 
失语症人群家庭会话和康复会话中的纠错序列研究
《外语教学》2025年第2期1-8,共8页杨信信 马文 
国家社科基金重点项目“面向认知障碍相关脑疾病的中国临床话语分析理论体系构建研究”(项目编号:22AZD155)的阶段性研究成果。
失语症患者常因理解表达欠佳出现言语错误。在会话中,会话能力健全的一方常通过一系列修正措施对问题话语进行修正。本文通过会话分析研究方法考查了康复会话与家庭会话两种场景中言语错误的修正方式——纠错,研究发现言语康复师与家属...
关键词：修正 纠错 失语症 家属和言语康复师 
假如你被“非常态”举报撞了腰……
《教师博览(中旬刊)》2025年第4期26-28,共3页刘纯伦 
举报是学生和家长维护自身权益、监督学校教学行为的重要途径。只要举报内容属实,诉求正当,对当事人或学校来说,都是一次警醒和纠错的契机。但一些“非常态”的不实举报,如道听途说的、无中生有的、恶意中伤的,会给学校工作造成负面影响...
关键词：监督 权益 属实 教学行为 精神伤害 警醒 纠错 
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