国内大学英语教师信念研究综述  

作　　者：丛超[1] 王坤[1] 

机构地区：[1]长春工业大学

出　　处：《教育与职业》2012年第20期183-184,共2页Education and Vocation

摘　　要：教师已有的信念会影响教学改革的成果。我国对大学英语教师信念的研究刚刚展开。文章从研究方法、研究内容两方面着手,综合分析了国内近十年对大学英语教师信念的研究,结果发现目前的研究存在着样本小、广度不够、数据分析方法及研究内容较单一等问题。

关 键 词：大学英语教师 教师信念 研究方法 研究内容 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]