中学英语教师听力策略运用研究  

作　　者：宣佳元[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学外国语学院

出　　处：《职业技术》2012年第3期102-102,共1页Vocational Technology

基　　金：2010黑龙江省哲学社会科学项目"黑龙江省边远地区英语基础教育现状及对策研究"论文;项目编号:10E024

摘　　要：听力理解是学好外语的关键,而听力策略是提高听力理解的最重要因素;听力策略是一种学习策略;听力策略可以分为三类:元认知策略、认知策略和社会/情感策略。本文对佳木斯市3所中学的30名英语教师进行了听力策略方面的问卷调查,研究中学外语教师听力策略运用情况,以便发现不足,总结经验,更好地促进教学。

关 键 词：英语 听力策略 经验 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]