基于职业分析的“教学做”一体化课程体系建设研究  

作　　者：赵冬梅[1] 

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第11期55-56,共2页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划课题"高职院校电气自动化专业一体化课程体系建设研究"成果之一

摘　　要：根据高职教育的人才培养目标要求,通过对职业岗位群的人才需求调研分析,构建了以职业能力形成为主线,以典型工作任务为引领,涵盖国家职业标准,融理论知识与实训知识为一体的"教学做"一体化课程体系及实施体系。

关 键 词：一体化课程体系 教学团队 一体化教学场地 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]