建构符合新加坡学前华文教师实际需要的在职培训  

作　　者：林美莲[1] 陈志锐[1] 卓慧敏[1] 

机构地区：[1]南洋理工大学新加坡华文教研中心

出　　处：《学前教育（幼教版）》2012年第7期8-11,共4页Preschool Education

摘　　要：新加坡学前教育背景 第二次世界大战之后，新加坡政府努力重建家园。从1950年代开始，鼓励非盈利机构开办托儿所，目的是帮助其雇员照顾他们年幼的子女。到了1970年代，新加坡的经济迅速成长，托儿所在社会中所扮演的角色逐渐重要起来。1980年代后期，政府为了鼓励更多妇女投入职场，建设国家经济，同时鼓励人民多生育，托儿所提供的服务也随之改变。总的来说，这个时候的托儿所主要是为孩童提供卫生、学费低廉和可靠的环境来进行群体学习，让妇女重新投入职场没有后顾之忧。

关 键 词：新加坡政府 在职培训 实际需要 华文教师 第二次世界大战 80年代后期 国家经济 非盈利机构 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]