高职学生压力产生的原因及解压措施  

作　　者：张国华[1] 刘康声[1] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第17期157-157,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“职业软技能的理论研究与实践”(项目编号:吉教科文字[2011]第395号)阶段性研究成果

摘　　要：高职学生的压力源主要有心理性、社会性和文化性三个类型。学会自我调整,必要时进行对外求助,不断加强和丰富认知系统,科学地进行时间管理,是解除高职学生压力的必要措施。

关 键 词：高职学生 压力源 压力管理 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]