高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣  

作　　者：张斌 

机构地区：[1]山东省滕州1市第一中学,277500

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2012年第6期24-24,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：1营造宽松的学习氛围激发学生对于生物课的学习兴趣，首先需要营造宽松的学习氛围。在教学过程中，教师需要不断地提高授课的艺术性，给学生创设一个轻松愉快但又不失严肃紧张的课堂环境，使生物教学表现出其内在的艺术魅力。教师要彻底摒弃传统的“唯师是从”的观念，在教学中尊重学生的人格、思想、情感和意志，建立一种科学、民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、充满活力的学习氛围。在课堂教学中，允许学生发表个人见解，允许学生与教师争论，允许学生随时质疑，使他们在一种平等放松的环境中产生对生物学学习的兴趣。

关 键 词：尊重学生 生物教学 学习兴趣 激发 高中 学习氛围 课堂环境 生物学学习 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]