工学结合模式下的职业英语(EOP)情境学习策略探讨  

On EOP Situated Learning Strategy in Work-integrated Education

作　　者：张娟娟[1] 徐益[1] 李少芹[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院外语系,江苏南通226007

出　　处：《九江职业技术学院学报》2012年第2期43-45,共3页Journal of Jiujiang Vocational and Technical College

基　　金：南通纺织职业技术学院2011年院级课题"工学结合人才培养模式下的职业英语(EOP)情境教学研究--以经贸英语为例"(课题编号:FYJY/2011/20)阶段性研究成果

摘　　要：本文分析和论证了将情境学习理论导入职业英语课程体系的必要性及可行性,探索了相关的策略、方法,指出了情境学习对于开展职业英语教学和塑造学生职业能力的重要意义。The paper analyzes and testifies the necessity and feasibility of implementation of Situated Learning Strategy into EOP curricular system, explores the relevant strategies and methods and points out the profound significance of Situated Learning Strategy to EOP teaching and learners＇ vocational ability training.

关 键 词：工学结合 职业英语 情境学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]