大学英语教学中合作学习模式的成效研究  

作　　者：朱云[1] 王宏林[1] 王凤英[1] 

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210095

出　　处：《高等农业教育》2012年第4期70-73,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究项目"大学英语教学改革背景下同伴交互学习模式及效果研究"(2011JSJG465);南京农业大学自主创新重点研究项目(KYZ201135)

摘　　要：大学公共英语大班教学的低效化是目前许多高校面临的问题。通过实证研究,探讨了小组合作学习在大学公共英语大班教学中的应用及其效果,说明了合作学习可以有效改善大班英语教学效果,有助于提高学生的综合语言应用能力尤其是听说能力,增强学习的积极性和自信心。研究表明,合作学习模式得到绝大多数学生的认可和支持。

关 键 词：大学英语 合作学习 教学效果 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]