苏格拉底方法的优势与局限  

作　　者：郑怡然[1] 曹连洋[1] 

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学院

出　　处：《北方文学（中）》2012年第7期184-184,共1页

摘　　要：“苏格拉底方法”是一种要求教师引导学生参与到教学中来，鼓励学生共同讨论，互为激发，通过逻辑性的推理和判断，共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。不少教育工作者都提倡在教学过程中使用这种方法，提高学生思辨的能力。

关 键 词：苏格拉底方法 理想国 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]