新课标下对地理学习的评价  

作　　者：杨旭昌[1] 

机构地区：[1]定西市安定区内官营中学

出　　处：《考试周刊》2012年第44期138-138,共1页

摘　　要：地理学习的评价,既要关注学习的结果,又要关注学习的过程,以及情感、态度、行为的变化。教师应该实现评价目标多元化,评价手段多样化,方式多元化。

关 键 词：新课标 地理学习 过程性评价 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]