档案袋评价法在模块化教学中的应用  

作　　者：李琦 

机构地区：[1]广东广州市交通运输职业学校

出　　处：《学子（理论版）》2012年第6期50-51,共2页

摘　　要：一、探索学业评价方式的必要性 1.学生被动承受评价,无助于提高其学习主动性。学习领域课程模式非常强调学生学习的主动性,只有学生的主动探索兴趣浓厚时,新的课程才能取得最好的教学效果,单靠教师的独角戏是行不通的。一方面,

关 键 词：档案袋评价法 模块化教学 学习主动性 应用 课程模式 评价方式 学习领域 探索兴趣 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]