科学教育与人文教育融合的内在可能性  

作　　者：李江源[1] 周凤岗[2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育系 [2]中国科学技术大学

出　　处：《教育与现代化》2000年第1期7-13,共7页Education and Modernization

摘　　要：科学教育与人文教育从属于两种不同的教育思想体系。科学教育着重强调知识的传授 ,把培养科学精神和智力开发作为教育最根本的目标 ,而人文教育则注重人性的养成与人格的塑造 ,强调教育是人的价值的引导及创造过程。科学教育与人文教育融合的基础是 :一是科学文化和人文文化具有内在的一致性 ,二是人的发展 ,三是社会的发展 。

关 键 词：科学教育 人文教育 融合 可能性 

分 类 号：G40－05[文化科学—教育学原理]