论开放教育“学习场”的实施策略  

作　　者：李浩[1] 

机构地区：[1]山东广播电视大学

出　　处：《当代教育科学》2012年第13期57-59,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：运用建构主义学习理论和学习场的相关理论,结合开放教育教学实践,创设适合自主协作学习的"学习场",提高开放教育的教学质量和教学效果。在实践中,要综合现实和虚拟多种手段实现学习场中的交流互动,同时要设计帮助支持系统,为学生学习提供学习资源和技术支持,还要设置合理的评价方式以维持学习场的有序运行。

关 键 词：开放教育 学习场 交互 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]