考试本是教育资源,绝非仅是测评手段  

作　　者：周凤岗[1] 

机构地区：[1]中国科学技术大学,合肥230026

出　　处：《教育与现代化》2000年第2期8-13,共6页Education and Modernization

摘　　要：人们历来认为考试就是测评教学质量 ,其功能独到而单一 ,既无可替代 ,又无其它意义。本文将一反常识 ,旨在阐明绝不能把考试仅仅视为一种工具手段 ,而应赋考试以新的涵义 ,即考试是一种十分可贵的教育资源。它既有养成学生的自尊自爱的健康心理、爱廉知耻的品格修养、独立不移的人格意志和自我约束控制能力的作用 ;又便于我们观察了解学生的道德品性和个性特点 ,为其输入社会后用人单位因人授任提供依据 ,也为优化整个社会风气具有不可估量的作用。本文还提出了“作弊可耻”“建立作弊入档制度”“对有作弊记录者限制岗位谨慎使用”以及“首过重罚原则”等富有创意的新见解。另外 ,文中简述了在新的考试观念指导下所进行的一次成功的考试实践过程 ,为有志于尝试或推广的同志提供了案例。这一写法也体现了本刊理论与实践相结合的办刊特点。

关 键 词：考试 教育资源 测证手段 教学质量 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]