小学低年级进行文学启蒙教育的有效策略  

作　　者：许晓秋[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湟里中心小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2012年第13期21-21,共1页

摘　　要：我校地处常州西南农村，虽然乡镇经济比较发达，但学生家长很少关注孩子成长的精神需求，孩子们没有文学作品的熏陶，精神世界贫乏。因此，学校开展了省级课题《农村小学文学启蒙教育的实践研究》，我们认为针对小学生的文学启蒙教育是通过人文环境、文学作品、实践活动，提高学生的审美能力、感悟能力、创造能力，拓展学生的思维空间，提高学生的精神境界，其实质是指向小学生的精神成长，以文学立人。

关 键 词：文学作品 启蒙教育 农村小学 精神需求 审美能力 小学生 乡镇经济 人文环境 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]