谈信息技术教师语言的有效性  

作　　者：肖元元[1] 

机构地区：[1]连云港市建国路小学

出　　处：《小学科学》2012年第7期117-117,共1页Science

摘　　要：随着信息技术课作为一门单独的学科进入小学学科体系，成为小学生学科学习的重要课程以来，各方教育行政部门都十分重视信息技术课程。各种繁多的教学竞赛和公开课教学接踵而至。笔者在各种信息技术教学展示课中，发现不少信息技术教师的课堂教学语言组织流畅，妙语连珠，让听课者赏心悦目。但回归常态课堂，笔者也注意到很多教师课堂教学语言组织混乱，专业语言极不规范，他们并没有意识到教师的语言对于教学的重要作用和巨大意义。

关 键 词：信息技术课程 教师语言 有效性 公开课教学 教育行政部门 信息技术教学 课堂教学 信息技术教师 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]