以问题引领课堂 促进教与学共鸣  

作　　者：潘华君[1] 任才生 

机构地区：[1]江苏省宜兴第一中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第5期153-153,共1页New Course

摘　　要：亚里士多德曾说：“思维从对问题的惊讶开始。”而现今所提倡的科学探究都始于对问题的探讨。在课堂教学中，设问是一种常用的提高教学效果、促进学生积极思考的教学手段，是教学过程中的重要一环。那么，教师该如何优化课堂教学中的设问呢？笔者认为，

关 键 词：优化课堂教学 教与学 共呜 亚里士多德 科学探究 教学效果 教学手段 教学过程 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]