高中英语教学反馈策略分析  

作　　者：罗建荣 

机构地区：[1]河北省香河县第三中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第6期105-105,共1页New Course

摘　　要：教学是师生互动的过程，教学反馈不仅有助于教师对学生学习状况进行跟踪，也有利于对教学及时进行调整。就高中英语教学而言，教学反馈能在很大程度上激发学生的学习兴趣，重点探讨了如何在教学中进行教学反馈。

关 键 词：高中英语 教学反馈 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]