浅谈阅读策略在大学英语教学中的应用——以21世纪大学英语教材为例  

作　　者：董博[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学英语教研室,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《世纪桥》2012年第13期86-87,共2页Bridge of Century

摘　　要：大学英语四级考试中,阅读作为分值最高的题型已被广泛重视。但由于英语是第二语言,外语学习者在阅读过程中很容易产生理解不当或是错误,使得这一题型得分率普遍不高。因此,提高学生的阅读理解能力应是英语教学当中的当务之急。本文以21世纪大学英语教程为例,简要分析了英语精读课堂上的有效的阅读策略,借此抛砖引玉,引起更多英语教育者对英语阅读策略训练的不断探索与研究,提高学生的整体阅读水平,提高四级阅读题目的得分率。

关 键 词：英语 阅读 课堂 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]