实践性知识视角下的职前教师教育——以课例研究在职前外语教师教育课程中应用为例  

作　　者：胡新建[1,2] 胡艳[3] 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875 [2]江西师范大学,南昌330029 [3]江西理工大学,南昌330001

出　　处：《成人教育》2012年第8期8-10,共3页Adult Education

基　　金：江西师大教改课题<基于实践共同体的外语教师教育模式的建构与开发>的成果

摘　　要：实践性教师知识是教师教育教学能力的保障和体现。文章以实践性教师知识观为理论基础,探索课例研究与外语教师教育课堂的融合。在概述课例研究定义及方法的基础上,分析了基于课例研究的职前外语教师教育课堂的特征,提出课例资源建设原则以及详尽介绍课堂操作实践。

关 键 词：实践性教师知识 课例研究 职前外语教师教育 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]