基于初中生数学学习情感现状调查研究  

作　　者：杨明硕[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学涉外商贸学院,重庆合川401520

出　　处：《大学教育》2012年第6期124-124,126,共2页University Education

基　　金：重庆师范大学涉外商贸学院教改项目;项目编号:KY2011013

摘　　要：通过对重庆合川初中生(7-9年级)数学学习情感现状的调查,结果显示:学生数学学习兴趣较好,数学学习认识中等,数学情感体验一般,而在年级和学校之间有显著性差异、男女之间无明显性差异,说明实施效果有待加强。

关 键 词：学习情感 学习认识 学习兴趣 学习体验 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]