元认知理论与大学生英语阅读自主能力  

作　　者：仲群[1] 谷阿爽[2] 

机构地区：[1]东北石油大学外国语学院,黑龙江大庆163318 [2]东北石油大学党政办公室,黑龙江大庆163318

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2012年第7期77-78,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(HGJXH B2110151)

摘　　要：以元认知理论可以对学生的认知能力及认知过程起到调控、监测与整合的作用为出发点,采用定性与定量相结合的方法,对东北石油大学2010级30个随机抽取的实验班学生进行元认知理论教学后,体现结果为:通过理论指导个体成员的元认知能力,可以逐步提高学生的学习目标设定能力、调节学习策略能力等,从而提高学生英语阅读自主学习能力。

关 键 词：元认知理论 实践 英语阅读 自主学习能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]