优质均衡视域中的学校文化建设  

作　　者：邹瑜[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097

出　　处：《教育科学研究》2012年第8期20-23,共4页Educational Science Research

基　　金：江苏省哲学社会科学基金项目"江苏基础教育优质均衡发展对策研究"(10JYB005)的系列成果之一

摘　　要：基础教育的优质均衡发展需要每所学校建设优质的学校文化。促进师生生命共同成长的理念文化、民主合作的制度文化、个性自主的教学文化、充满教育魅力的物质文化是优质学校文化建设的基本取向。建设这种优质文化需要识读学校的文化传统,确立学校的教育哲学,发挥教师的引领作用,保证学生的文化主体地位。

关 键 词：基础教育 优质均衡 文化建设 学校文化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]