生态学视野下的高职院校办学特色形成路径  

作　　者：张有根[1] 

机构地区：[1]无锡科技职业学院教学科研处

出　　处：《中国成人教育》2012年第15期85-87,共3页China Adult Education

基　　金：江苏省教育厅2009年江苏省高等教育教改研究课题<高职陀螺型工学结合人才培养体系的构建--基于"竞争力"理论与区域产业发展的双重维度>(苏教高[2009]27号)阶段性成果

摘　　要：大学特色是一所大学区别于其他大学的差异化特征及其核心竞争力,高职教育作为一种与区域经济密切结合的高等教育类型,其特色建设尤为重要。高职教育就是一个生态系统。高职院校通过系统内部主体即教师与学生之间,学校与行业、企业之间进行多方位信息传递与互动,实现系统中的主客体之间的相互依存、共同发展。特色的形成是一个生态实践的过程,其中涉及生态学意义上的办学特色生态环境的营造、主动脉的把握和支点的架构。

关 键 词：生态学 高职院校 办学特色 形成路径 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]