19至20世纪美国中等教育及其启示  

作　　者：李松丽[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院高等教育发展研究中心,河南南阳473004

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期17-19,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(项目编号:[2011]-JKGHAB-0099)

摘　　要：19至20世纪,由于工业化、城市化进程的加速,美国的中等教育开始向着民主化和大众化的方向发展。为了使中等教育适合经济和现代化发展的需要,美国的中等教育在学制、课程和教学方法等方面进行了改革,使得这一时期美国的中等教育呈现出大众化及多样性的特征。

关 键 词：美国 中等教育 学制 课程 教学改革 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]