李松丽

作品数：15被引量：45H指数：4
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发文主题：教师队伍应用型高校高校教师队伍应用型本科高校应用型本科更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《河北工程大学学报（社会科学版）》《苏州大学学报（教育科学版）》《高等农业教育》《天津市教科院学报》更多>>
所获基金：河南省软科学研究计划河南省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
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循证视角下应用型本科高校教师队伍的区域性质量建设——以某应用型本科高校为例被引量：5
《职业技术教育》2017年第17期71-74,共4页李松丽 
2015年河南省软科学研究项目"河南省高校与区域经济社会发展的共生互动研究"(152400410034);2016年河北省研究生创新资助项目"河北高校与区域经济社会的协同发展研究"(S2016006);主持人:李松丽
应用型本科高校教师队伍应具有鲜明的区域性质量要求和特征。由于长期的单一同质学术化发展战略与模式的影响,应用型本科高校教师队伍的区域性质量特征遭到严重的削弱甚至扭曲,对应用型本科高校教育教学质量的保障、师生创新能力的培养...
关键词：应用型高校 区域性 教师队伍 区域性质量 
人性的能动本质及其教育—学习的生态性价值被引量：4
《苏州大学学报（教育科学版）》2016年第2期79-94,共16页傅松涛 李松丽 
能动性是现实生态人自主生存的本质所在,是人类生命律动性实质存在过程中自我意识与行动不断生发生成和展示创造的生态趋向、主导性能和元生动力,是人类元个体生态及其复合社会生态简单性有效生产和复杂性公平生活有机统一的简明性质量...
关键词：人性 能动性 实质本质全质性 趋教向学性 进取退行二重性 
应用型本科高校教师队伍的建设与发展被引量：8
《黑龙江高教研究》2016年第6期58-61,共4页李松丽 
2015年河南省软科学研究项目"河南省高校与区域经济社会发展的共生互动研究"(编号:152400410034);2016年河北省研究生创新资助项目(Post-graduate’s Innovation Fund Project of Hebei Province)"河北高校与区域经济社会的协同发展研究"(编号:S2016006)
应用型本科高校多数是地方高校,其主要任务是为所在区域经济社会培养人才。教师作为与区域经济社会的互动主体,其建设与发展遗失地方色彩,存在同质化倾向,这与应用型本科高校主要为地方经济社会建设服务的主要目的不是太契合。文章以某...
关键词：应用型本科高校 区域经济社会 教师队伍 
应用型高校实践教学教师队伍建设的策略被引量：11
《学术探索》2016年第2期127-131,共5页李松丽 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA790107);2015年河南省软科学研究项目(152400410034);2013年南阳理工学院教改课题(NIT2013JY-03);2016年河北省研究生创新资助项目"河北高校与区域经济社会的协同发展研究"
本研究采取理论与实证相结合的研究方法,从实践教学教师队伍的现状及问题、影响实践教学教师队伍发展的主、客观因素、实践教师的来源及构成以及转型高校教师在提高实践教学技能方面所遇到的困难等方面展开论述,对应用型本科高校的实践...
关键词：应用型 本科高校 实践教学教师 
美国“以过程为核心”的教师评价体系及启示被引量：1
《教学与管理（理论版）》2015年第10期118-121,共4页李松丽 张珊 
2015年河南省软科学研究项目"河南省高校与区域经济社会发展的共生互动研究"(152400410034);河南省教育科学"十二五"规划2013年度课题"应用型本科高校过程性教师评价体系的构建"([2013]-JKGHD-0390);2013年南阳理工学院教改课题"应用型本科高校实践教学教师队伍建设的思考"(NIT2013JY-03)的研究成果
美国"以过程为核心"的教师评价体系是一种比较完善的教师评价体系。文章从过程性教师评价体系的组成入手,一方面介绍了美国"以过程为核心"的教师评价体系的评价过程、评价标准与评价方法,并简要概括了其特点;另一方面对我国现存的教师...
关键词：美国 教师评价 体系 
“卓越计划”背景下高校思想政治教育教学途径的构建被引量：2
《教育与职业》2013年第21期49-50,共2页李松丽 
2012年河南省教育厅教改项目"‘企业-高校’双主体产学合作教育模式的研究与实践"(项目编号:2012SJGLX264;项目主持人:赵卫平);2012年南阳理工学院教改课题"‘卓越计划’背景中发展性教师评价体系构建研究"(项目编号:NIT2012JY-07;项目主持人:李松丽)的阶段性研究成果
"卓越计划"实施以来,一千余所工科高校已经形成了建设创新型工程人才的热潮,在培养计划、课程设置、师资甄选等多方面开始了探索和实践。在新形势下,要认清大学思想政治教育面临的问题和挑战,创新大学思想政治教学途径,构建适合卓越工...
关键词：卓越计划 创新 思想政治教育 
19至20世纪美国大学与城市的关系及其启示被引量：6
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第5期40-43,共4页李松丽 
2012年度河南省科技厅第一批计划项目(812240045016)
大学既是一个独立的系统,也是城市结构要素的组成部分。在19至20世纪的美国,由于其特殊的地理和人文环境形成了美国不同于欧洲的一般意义的城市与大学。在分析美国城市发展特点与大学发展之间关系的基础上,从稳定性、发展性及多样性三...
关键词：19至20世纪 美国大学 城市 
“卓越计划”背景中发展性教师评价体系的建构被引量：3
《天津市教科院学报》2013年第2期43-45,共3页李松丽 
南阳理工学院2012年教育教学改革研究项目的阶段性成果之一;项目编号:NIT2012JY-07
基于"卓越计划",立足教师评价体系的现状,从发展性教师评价体系的内涵和本质、当前教师评价体系中存在的问题及改革内容和教师评价指标体系等方面对"卓越计划"背景下的发展性教师评价体系进行了分析和思考,以期构建适合卓越工程师培养...
关键词：卓越计划 教师评价 发展性教师评价体系 
19至20世纪美国中等教育及其启示
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期17-19,共3页李松丽 
河南省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(项目编号:[2011]-JKGHAB-0099)
19至20世纪,由于工业化、城市化进程的加速,美国的中等教育开始向着民主化和大众化的方向发展。为了使中等教育适合经济和现代化发展的需要,美国的中等教育在学制、课程和教学方法等方面进行了改革,使得这一时期美国的中等教育呈现出大...
关键词：美国 中等教育 学制 课程 教学改革 
美国大学与城市的关系演变及其启示被引量：1
《高等农业教育》2012年第12期92-95,共4页李松丽 
2012年度河南省科技厅第一批计划项目"河南省地方高校与河南省创新型城市建设互动研究"(812240045016)
由于其特殊的地理、人文环境形成了美国不同于欧洲的一般意义的城市与大学。在分析美国城市发展特点与大学发展之间关系的基础上,阐明了大学与城市之间密切相关、兴衰互依的关系。
关键词：美国 大学 城市 演变 
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